Perhatikan peragaan berikut. Kalimat matematika yang

Kalimat matematika yang sesuai bergantung pada visualisasi peragaan apel tersebut, yang bisa berupa penjumlahan, perkalian, atau kombinasi operasi.

Pembahasan

Untuk menentukan kalimat matematika yang bersesuaian dengan banyak apel pada peragaan, kita perlu mengamati bagaimana apel tersebut dikelompokkan atau ditampilkan dalam peragaan. Tanpa melihat peragaan secara langsung, saya akan memberikan contoh umum bagaimana kalimat matematika dapat dibentuk dari peragaan benda.

Misalkan peragaan menunjukkan apel dalam beberapa kelompok:

*   **Jika peragaan menunjukkan beberapa kelompok apel yang masing-masing berisi jumlah apel yang sama:**
    Contoh: Ada 3 keranjang, dan setiap keranjang berisi 5 apel. Kalimat matematikanya adalah perkalian: 3 keranjang \(\times\) 5 apel/keranjang = 15 apel.
    Atau jika ditanya "banyak apel pada peragaan", dan peragaan menunjukkan 3 kelompok @ 5 apel, kalimat matematikanya adalah 5 + 5 + 5 atau 3 \(\times\) 5.

*   **Jika peragaan menunjukkan apel yang dapat digabungkan atau ditambahkan:**
    Contoh: Ada 7 apel di satu sisi meja dan 8 apel di sisi lain. Kalimat matematikanya adalah penjumlahan: 7 apel + 8 apel = 15 apel.

*   **Jika peragaan menunjukkan apel yang memiliki sifat tertentu yang perlu dihitung:**
    Contoh: Ada 20 apel, dan 1/4 di antaranya busuk. Kalimat matematikanya bisa melibatkan pecahan atau perkalian: \(\frac{1}{4} \times 20\) apel = 5 apel busuk. Sisa apel yang baik adalah \(20 - 5 = 15\) apel.

*   **Jika peragaan menunjukkan pola berulang:**
    Contoh: Peragaan menunjukkan barisan apel: 2, 4, 6, 8, ... Kalimat matematikanya bisa berupa rumus suku ke-n, misalnya \(U_n = 2n\) untuk suku ke-n.

**Contoh Spesifik Berdasarkan Soal #4:**
Soal #4 meminta "Kalimat matematika yang bersesuaian dengan banyak apel pada peragaan di atas adalah....". Ini menyiratkan bahwa peragaan tersebut akan memberikan informasi visual tentang jumlah apel, yang kemudian diterjemahkan ke dalam ekspresi matematika.

Jika peragaan tersebut, misalnya, menunjukkan:
- 4 kelompok apel, masing-masing dengan 3 apel.
Kalimat matematikanya adalah \(4 \times 3\) atau \(3 + 3 + 3 + 3\).

- 2 keranjang dengan 5 apel masing-masing, dan 1 keranjang lagi dengan 4 apel.
Kalimat matematikanya adalah \((2 \times 5) + 4\).

Tanpa melihat peragaannya, tidak mungkin memberikan kalimat matematika yang spesifik. Namun, cara menjawabnya adalah dengan mengidentifikasi operasi (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian) atau ekspresi yang menggambarkan jumlah total apel berdasarkan visualisasi yang diberikan.