Command Palette

Search for a command to run...

Kelas 5Kelas 4Kelas 6mathStatistika

Perhatikan diagram batang hasil ulangan Matematika kelas

Pertanyaan

Perhatikan diagram batang hasil ulangan Matematika kelas IV! Berdasarkan diagram batang tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini: a. Berapa banyak siswa yang mendapat nilai 8? b. Berapa banyak siswa yang mendapat nilai paling tinggi? c. Berapa banyak siswa yang mendapat nilai paling rendah?

Solusi

Verified

Untuk menjawab pertanyaan ini, perlu merujuk pada diagram batang yang spesifik.

Pembahasan

Untuk menjawab pertanyaan berdasarkan diagram batang hasil ulangan Matematika kelas IV: a. Berapa banyak siswa yang mendapat nilai 8? Untuk mengetahui jumlah siswa yang mendapat nilai 8, kita lihat batang yang menunjukkan nilai 8 pada sumbu horizontal, lalu lihat ketinggian batang tersebut pada sumbu vertikal yang menunjukkan jumlah siswa. Jika ketinggian batang untuk nilai 8 adalah 7, maka ada 7 siswa yang mendapat nilai 8. b. Berapa banyak siswa yang mendapat nilai paling tinggi? Nilai paling tinggi adalah nilai tertinggi yang ada pada sumbu horizontal yang memiliki batang. Misalkan nilai tertinggi yang ada pada diagram adalah 10. Kita lihat ketinggian batang untuk nilai 10. Jika ketinggian batang untuk nilai 10 adalah 4, maka ada 4 siswa yang mendapat nilai paling tinggi. c. Berapa banyak siswa yang mendapat nilai paling rendah? Nilai paling rendah adalah nilai terendah yang ada pada sumbu horizontal yang memiliki batang. Misalkan nilai terendah yang ada pada diagram adalah 5. Kita lihat ketinggian batang untuk nilai 5. Jika ketinggian batang untuk nilai 5 adalah 2, maka ada 2 siswa yang mendapat nilai paling rendah. (Catatan: Jawaban di atas bersifat umum karena data spesifik dari diagram batang tidak disertakan dalam prompt. Anda perlu melihat diagram batang yang sebenarnya untuk memberikan jawaban numerik yang akurat.)

Buka akses pembahasan jawaban

Topik: Diagram Batang
Section: Membaca Diagram Batang

Apakah jawaban ini membantu?

On This Page

Loading Related Questions...